1、大班科学活动春天的花
大班科学活动：春天的花
活动目标
1. 观察和发现春天常见的花卉的特点。
2. 培养幼儿对自然的热爱和探索精神。
3. 发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。
活动准备
1. 春天常见的花卉图片或实物（如桃花、迎春花、连翘）
2. 放大镜
3. 记录纸和笔
4. 操作材料：花瓣、纸巾、水彩笔
活动过程
1. 导入
出示春天的花卉图片或实物，和幼儿一起欣赏。
引导幼儿观察花卉的形状、颜色、大小和花瓣的特点。
2. 观察与探索
让幼儿分组观察不同的花卉，使用放大镜仔细观察花瓣上的纹路和结构。
鼓励幼儿描述观察到的特点，并用语言表达出来。
3. 记录与分类
请幼儿用水彩笔将观察到的花瓣形状画出来。
根据花瓣的形状，引导幼儿对花卉进行分类（整齐的圆形、不规则的圆形、卵形、三角形等）。
4. 实验与验证
提供吸水纸和花瓣，让幼儿实验不同花瓣的吸水能力。
引导幼儿观察花瓣的吸水情况，并得出。
5. 与延伸
活动内容，回顾幼儿观察和实验的发现。
询问幼儿有关春天花卉的知识，如开花时间、生长环境和用途。
鼓励幼儿继续观察和探索大自然中的其他事物。
2、大班科学活动春天的花PPT
大班科学活动：春天的花PPT
1. 引入
春天来了，万物复苏，各种各样的花儿竞相开放。我们一起走进春天的花园，认识这些美丽的春花吧！
2. 活动目标
认识几种常见的春花，如梅花、桃花、玉兰花、迎春花等。
了解春花的基本特征和生长习性。
培养儿童对自然界的观察力和兴趣。
3. 活动准备
PPT课件《春天的花》
电脑、投影仪
音频：春天的花
春花图片或实物（可选）
4. 活动过程
1. 播放音频《春天的花》，引导幼儿感受春天的气氛。
2. 出示PPT封面，引入主题：“今天我们来到了春天的花园，看看这里有哪些漂亮的春花？”
3. 依次展示春花图片，介绍每种花的名称、外形特征和生长习性。例如：
梅花：花瓣呈五瓣，有红、白、粉等颜色，在寒冷的冬天开放。
桃花：花瓣呈粉红色或白色，在春天开放。
玉兰花：花朵硕大，花瓣呈白色或紫色。
迎春花：花朵黄色，在早春开放，是春天最早开放的花。
4. 分组讨论：将幼儿分成几个小组，讨论他们喜欢的春花，并分享一些关于这些花的知识。
5. 展示春花实物（可选）：如果条件允许，可以向幼儿展示几种春花的实物，让幼儿近距离观察和触碰。
6. 游戏：猜猜我是谁：让幼儿轮流蒙上眼睛，由其他幼儿说出图片或实物上的春花名称，让幼儿猜测。
5. 评价
幼儿能够认识几种常见的春花，并说出它们的名称和基本特征。
幼儿表现出对春花的兴趣和好奇心。
幼儿在分组讨论和游戏中展示了良好的合作和沟通能力。
3、幼儿园科学教案春天的花卉
幼儿园科学教案：春天的花卉
一、活动目标
1. 认识常见的花卉，了解它们的特征。
2. 通过观察和探索，引发幼儿对花卉的好奇心和探索欲望。
3. 培养幼儿热爱自然、爱护花卉的情感。
二、活动准备
1. 图片或实物：玫瑰、桃花、樱花、菊花、百合等。
2. 放大镜
3. 纸笔
三、活动过程
1. 导入活动
教师出示花卉图片，引起幼儿兴趣。
提问：“你们认识这些花吗？它们有什么特点？”
2. 观察和探索
引导幼儿分组观察不同的花卉，用放大镜近距离观察花瓣、花蕊、花茎等。
鼓励幼儿描述花卉的形状、颜色、气味等特征。
3. 分享讨论
幼儿分组分享自己观察到的花卉特征。
提问：“这些花卉有什么相同点和不同点？”
4. 延伸活动
教师带领幼儿到户外寻找花卉，鼓励他们观察和记录花卉的种类和特征。
引导幼儿制作简单的花卉画或手工。
5. 结束活动
活动，回顾认识的花卉及其特征。
叮嘱幼儿爱护花卉，不要随意采摘或破坏。
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